笔谈|张品纯:科技期刊编辑进行研究分析要做到这几点!

2020-12-15 08:26 浏览量:1433
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加强科技期刊编辑学相关问题的学术研究,用研究成果指导科技期刊编辑的办刊实践,既是提升科技期刊出版水平、促进科技期刊健康发展的客观需要,也是科技期刊编辑个人成长的现实需求。

对学术问题除了慎重确定论文选题、精心设计研究方案还要深入进行研究分析。这里,希望本文能够为科技期刊编辑提高学术研究能力和论文写作水平提供一些参考。

文献查阅要全面

    文献研究是学术研究中广泛使用的研究方法。文献征引是撰写学术论著必不可少的组成部分,这是由学术研究的继承性和开放性决定的。就科技期刊编辑为撰写编辑学论文进行学术研究而言,笔者认为,在确定论文选题后进行文献研究主要有三个目的:一是了解同类选题的研究现状和研究水平,借此评判自己的研究工作是否具有创新性,预期成果是否具有学术价值。二是学习借鉴他人的研究方法,启发自己的研究思路,指导自己的研究工作。三是引用他人的学术观点,为自己对相关问题的分析论证提供论据。因此,尽管学术论文限于篇幅一般不可能像研究生学位论文那样系统地进行文献综述,但文献查阅也要力求全面。文献研究的作用,并不仅仅表现为在论文中对文献的旁征博引,更不是只为了满足学术期刊对论文著录参考文献的量化要求。

从笔者评审的编辑学论文来看,文献查阅不全面的问题,除了表现为参考文献数量过少外,还主要表现在以下几个方面:(1)引用的文献与论述主题缺乏关联性。例如,一篇研究农业综合类科技期刊发展与主管主办单位关系的论文,全文只有6条参考文献,却没有一条与农业期刊或其主管主办单位有关,这些文献的作者分别来自医药卫生、材料科学等期刊出版单位,与农业和农业期刊都缺乏关联性。论文作者界定的研究对象和研究主题,相关情况在查阅和引用的文献中未得到任何反映。其结果是论据不足以支撑作者的观点,论述缺乏说服力。(2)对同类研究的进展或典型案例缺乏关注。例如,一篇研究省域科技学术期刊集群化建设路径的论文,从“省域”的角度来探讨集群化本身就值得商榷,而作者在论述和文献引用中对科技期刊集群化建设的研究成果和典型案例只字未提,提出的观点只是一种设想,既没有出版单位的探索和实践,也没有管理部门的共识与引导,研究脱离科技期刊实际,观点缺乏学术价值和现实意义。(3)引用的文献内容过时。这种情况更为多见,特别是以文献综述为主要内容的一些论文,综述的文献数量多、时间跨度长,文献来源渠道却比较单一,部分文献阐述的观点或提供的信息,或因政策变化而显得不合时宜,或因行业发展而与现实情况相去甚远,而论文作者因专业特长和行业积累所限,在涉足自己不熟悉的研究领域时,往往出现了这类问题而难以自知自觉。要避免这样的问题出现,除了注意平时的积累外,在综述文献时下足功夫多方考证也是必要的。例如,研究期刊出版的典型案例,不应局限于查阅数据库中已经发表的相关论文,还应通过出版单位的官方网站等渠道全面了解其最新发展动态。

问题分析要客观

学术研究的过程,是分析问题并寻求解决之策的过程。全面掌握情况并加以客观分析,是开展学术研究的根基。对问题的研究分析,应按照事物的本来面目去考察而不加个人偏见,才谈得上客观。所谓“客观”,就是“在意识之外,不依赖主观意识而存在的”。在学术研究中,无论是描述现状还是提出建议,无论是肯定成绩还是指出不足,都应有理有据、以理服人,避免主观臆断、以偏概全和牵强附会。这个道理说起来简单,但要做到并不容易,笔者做得也不够好,也在不断学习之中,愿与科技期刊编辑同人共勉。

笔者无意去评判文献对一篇特定文章的评析,但对文献作者提出的“全面客观的分析是学术研究的根基”这一核心观点表示认同。作者概括的立论依据过时、原因剖析片面、论述偏颇过激、建议隔靴搔痒等问题,也确实是学术研究中分析问题不客观的几种典型表现。在笔者评审的编辑学论文中,这些问题也不鲜见。例如,一篇题为《师徒制:科技期刊新编辑培养应坚守的传统》的论文,作者的观点就值得商榷。现在倡导学习型社会和学习型组织,编辑部成员之间互相学习应大力提倡,老编辑在编辑业务知识等方面对新编辑进行传帮带也很有必要;但是,那种认为老编辑就是师、新编辑就是徒的师徒制观念,笔者并不赞同。三人行,必有我师,在许多方面,老编辑也应该向新编辑学习。再如,一篇研究我国科技期刊青年编辑身份焦虑的论文,作者通篇没有从青年编辑自身分析原因,没有讨论青年编辑是否热爱自己所从事的职业,也看不到行业中有大批优秀青年编辑不断奋发进取,而是将所有问题都归因于客观,只顾一味地表达消极的情绪和偏颇的观点。这样的论述逻辑,自然缺乏说服力。又如,一篇研究学术期刊办刊怪圈的论文,选题有积极意义,作者评论国家关于科技期刊发展的政策导向,质疑有关部门对科技期刊的顶层设计,指出科技期刊存在的各种问题并提出自己的意见建议,这些都没有问题;但是,文章的语气令人不能认同,作者不是以探讨问题的语气来论述,而是使用绝对化用语,说话不留余地,观点偏颇,许多表述欠斟酌,给人一种强词夺理甚至否定一切的感觉。这样的行文风格,难以达到学术交流的目的。为此,笔者在审稿意见中加上了这样一段话:“撰写学术论文、探讨学术问题,不是撰写抒情散文、抒发个人情感,应当保持平和的心态,冷静思考、客观分析、严谨表达、以理服人,忌讳带着个人感情色彩,情绪激动、失去理性、言辞激烈、以偏概全。”

观点提炼要到位

一篇论文的学术价值,主要体现在作者的学术观点上。学术观点是作者对学术问题的具体看法,是作者在深入研究学术问题的基础上概括出来的。提出学术观点,是学术研究的核心内容;观点提炼是否到位,是评价论文学术水平高低和作者研究能力强弱的重要指标。

笔者所说的观点提炼要到位,包括两层含义:一是要提出观点,二是要明确表达。学术研究不能只罗列事实或介绍情况,而应表明作者的立场,说明作者的看法,阐明作者的观点。事实只是佐证作者观点的依据。无论是研判形势还是分析现状,无论是肯定成绩还是指出不足,无论是反映诉求还是提出建议,作者的观点都必须表达清楚、明确无误,不能含糊其辞、模棱两可。

提炼学术观点,应尽量使用概括性语言。这种概括性语言,不仅在论文题名、摘要和章节标题中广泛使用,在论文正文中也必不可少,常见的是概括各部分研究内容的主题句。就撰写科技期刊编辑学论文而言,由于论文作者和读者大多同为科技期刊编辑,因此许多基础性知识和常识性内容无须详细描述,以简练的文字和严密的逻辑概述即可。紧扣研究主题进行深入分析并作出客观评价,提出并论证自己的观点,才是研究的重中之重。

从笔者评审的编辑学论文看,观点提炼不到位除了表现为论文摘要和引言过长外,更多地表现为正文中缺少概括作者观点的主题句,一些段落字数多达上千字,使用大量长句子来表述同一个观点,不仅表达极不简练,而且暴露出作者的观点不明确或论述的逻辑关系不严密等问题。因此,科技期刊编辑在平时的工作中,应注意加强逻辑思维训练,通过提高综合分析能力和归纳概括能力来提升学术研究能力和论文写作水平。

(本文作者张品纯;原文为《科技期刊编辑提高学术研究能力和论文写作水平的一些要点》载于《中国科技期刊研究》2020年第10期;感谢张品纯先生提供并授权发布;“阅读原文”可阅读全文版。)